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於開學後兩週內,針對身心障礙學生特質、狀況,實地入班進行宣導;以實際體驗、有獎徵答及學習單心得撰寫等方式,增進一般學生對身心障礙同學的認識,並進而接納、協助身障生,促進校內融合教育之實現。


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台北縣立青山國民中小學 96學年度身心障礙學生入學準備 工作計劃
慢 飛 天 使 進 校 園


一、           依據

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